儀隴新聞網(wǎng)訊（羅中坤）“懷著板凳可坐十年冷的操守，回歸傳統(tǒng)，懷著平常之心，守望書法的一片凈土。”2013年6月，在西部書界篆書篆刻研修班結(jié)業(yè)作品展前言里，“篆刻書法家”許棚寫下了記錄心靈感想的文字。他說，這也是他對自己二十多年書法篆刻之路的最好總結(jié)。
在此次由中國書法家協(xié)會舉辦的研修班上，共有來自四川、云南、貴州等地60余名西部書界精英在河南參加培訓(xùn)，許棚是四川的5名代表作者之一。其在研修班上的出色表現(xiàn)，在結(jié)業(yè)典禮上得到了中國書協(xié)黨組書記兼秘書長陳洪武先生的贊賞！
上下求索苦樂相隨
“記得師范畢業(yè)的時候，我把所有關(guān)于書法的書籍全送給了他，書法、篆刻就是他的全部，這個愛好一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在，而我僅僅堅(jiān)持了三年?！?月15日，許棚的師范同學(xué)吳明輝在接受記者采訪時說，1986年在儀隴讀師范時他們是同桌的好友，畢業(yè)分配時，許棚還買了100多斤廢報紙練字，從永樂乘車到大寅，再分兩次背著報紙從大寅走30多公里泥濘小路到芭蕉小學(xué)，說起這事，吳明輝記憶猶新。
八十年代文化復(fù)蘇，但是閉塞的川北小鎮(zhèn)，那時候字帖仍然是稀缺書籍，有一次從學(xué)校圖書館借到了一本柳公權(quán)的《神策軍碑》，許棚激動不已，想到不久就要?dú)w還字帖，又惆悵失落。隨后，他想到了一個辦法，把白紙蒙在字帖上用鉛筆雙鉤，這樣，幾天下來，雙鉤本《神策軍碑》大功告成，至今仍然珍藏著，成為他少年時代潛心學(xué)習(xí)書法的印記！
“現(xiàn)在想來，這雖然是一件苦差事，但是對于柳體的筆法變化、字形結(jié)體的把握方面功莫大焉。對于我進(jìn)入書法之門無形中上了重要的一課”！許棚拿著手中已經(jīng)泛黃的《神策軍碑》說。1987年，他以柳體筆法寫就的楷書作品獲得了南充市師范生書畫大賽書法組二等獎，這讓他堅(jiān)定了學(xué)書的信心，也讓他明白了藝術(shù)之道，貴在堅(jiān)守的重要性。
文維義是四川老一輩篆刻家，在儀隴進(jìn)行“三鄉(xiāng)文化”傳播教育時，許棚在師范學(xué)到了他人生篆刻第一課，也正是那時起，他發(fā)現(xiàn)專業(yè)老師能夠讓自己學(xué)到不少東西，眼界漸開，慧心受啟。從讀師范開始，開始參加韓天衡先生為校長的上海普美業(yè)余藝術(shù)學(xué)校的函授學(xué)習(xí)，多年來通過信函往來的方式求北京、上海的老師指導(dǎo)，不管是在鄉(xiāng)村學(xué)校教書，還是開始在文化館上班，他始終相信“行萬里路，讀萬卷書”，是一個真正的藝術(shù)家成長的必然歷程，堅(jiān)持虛心求教，廣泛交流，二十多年下來，與老師的來往信件不下百封。
“在秦漢印的學(xué)習(xí)之外，要加強(qiáng)對明清流派印的研習(xí)，于唐宋官印中吸取營養(yǎng)，吸取詔版文字的自然詭秘、生動活潑之姿，旁參博取，上下求索?！敝碳倚煺ピ诮o許棚的信中這樣寫道。“你的印已經(jīng)有了自己的思想，未來的路只有靠你自己，別人幫不了你”！
篆刻與書法是姊妹藝術(shù)，也都是線條的造型藝術(shù)，他們同血同宗。“工夫不負(fù)有心人“，勤學(xué)苦練加上名師的點(diǎn)撥，許棚在書法和篆刻藝術(shù)上屢有突破，一次一次不斷在新的起點(diǎn)上超越自己。1993年作品參加文化部在中國美術(shù)館舉辦的全國文化系統(tǒng)書畫作品展，陸續(xù)入展全國第四屆、六屆篆刻展；四川首屆臨帖展優(yōu)秀獎（最高獎）；四川首屆謝無量獎獲獎提名；《書法導(dǎo)報》全國青少年書法大賽青年組一等獎（最高獎）；入展西泠印社首屆中國印大展；西泠印社第六屆篆刻評展；四川第四屆篆刻展創(chuàng)作獎（最高獎）；四川省第十四屆群星獎三等獎；入展當(dāng)代篆刻藝術(shù)大展，在北京中國美術(shù)館展出；入展首屆中國西部書法篆刻展；“鄧石如獎”全國書法展；巴蜀翰墨四川書法優(yōu)秀中青年書法家55人之一。。。。。。
立足崗位弘揚(yáng)三鄉(xiāng)文化
“線條細(xì)主要是石頭太小，沒辦法刻粗?！?月15日，當(dāng)許棚正在看書時，收到了閬中學(xué)生鄧波的信息，許棚回信息說：“線條細(xì)，仍然可以有大的氣象，猶如小字大氣象。”
對這個特殊的弟子，許棚在指導(dǎo)時多了一些“文氣”，原來，在閬中一家信用社工作的鄧波年屆50，比許棚還大好幾歲，學(xué)習(xí)書法篆刻已經(jīng)有些時日，幾經(jīng)周折拜許棚為師，在他的指導(dǎo)下，篆書篆刻藝術(shù)有了長足的進(jìn)步。
許棚說，近些年來，他收了一些外地的弟子，亦師亦友，教學(xué)相長。但更多的還是以儀隴本土居多，在他內(nèi)心深處有一個文化情結(jié)，他本人是在上世紀(jì)八十年代受益于儀隴“三鄉(xiāng)文化”的熏染成長起來的。他深深體會到學(xué)藝之艱辛，現(xiàn)在文化館任職的他希望通過言傳身教的方式，讓青少年能夠得到學(xué)習(xí)藝術(shù)的正確法門，讓“三鄉(xiāng)文化”得到傳承，發(fā)揚(yáng)光大。近些年，一批三十歲左右的年輕人經(jīng)過許棚的指導(dǎo)，近十人加入四川書法家協(xié)會、南充市書法家協(xié)會，新政鎮(zhèn)中教師羅貴文就是其中一位。
為了讓“三鄉(xiāng)文化”真正得到傳承，身為南充市非遺傳承人，“三鄉(xiāng)文化”重要代表人物許棚開始思考出路，希望文化與旅游結(jié)合，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)；另一方面，如何才能實(shí)現(xiàn)“三鄉(xiāng)文化”的大發(fā)展、大繁榮，對于這些問題，曾經(jīng)在學(xué)校教書育人多年的他明白，必須從學(xué)校青少年抓起。文星小學(xué)近年來注重校園文化建設(shè)，以“三鄉(xiāng)文化”打造學(xué)校特色，也是全縣十多所“三鄉(xiāng)文化”基點(diǎn)校之一。去年暑假，該校吳應(yīng)彰老師到許棚工作室學(xué)習(xí)書法篆刻十多天里，悉心指導(dǎo)，分文不取，他希望通過對成人的培訓(xùn)，帶動大家來進(jìn)行傳、幫、帶，特別是在校園文化建設(shè)中，充分發(fā)揮學(xué)校老師的骨干作用，讓中國傳統(tǒng)文化，在校園生根發(fā)芽，茁壯成長！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮！”許棚，在中國西部書法篆刻界一個響亮的名字，今生有藝術(shù)相伴，在藝術(shù)上孜孜不倦的他，澄懷悟道！我們相信不遠(yuǎn)的將來，他會奏放更加絢麗的藝術(shù)樂章！
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《儀隴新聞》2025.01.26