——感言“C3聯盟”成立新農村建設學院
何緒德
七月流火，萬物競長，巴蜀故園，校地花繁。
為促使高校智力優勢和人才優勢有效轉化成為地方的資源優勢和發展優勢，四川師范大學、成都中醫藥大學、四川理工學院緊扣精準扶貧建設幸福美麗新村時代主題，率先在成都組建“校校戰略聯盟”(簡稱C3聯盟)，并于七月初將C3聯盟第一塊新農村建設學院牌子掛在了“兩德故里”(朱德、張思德家鄉儀隴縣)張思德干部學院，揭開了高校與地方跨界合作、創新發展、共奔美好未來的帷幕。
作為活動現場見證與日后工作的參與者，頓覺一幅校地攜手合作，共謀發展的美麗藍圖浮進腦海，既令人神往、嘖嘖稱贊，又發人深思、感觸良多。
感觸一：創立新農村建設學院思想導向鮮明
“C3聯盟”堅持中央和四川省委關于精準扶貧、努力打贏脫貧攻堅戰的有關決定精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實黨的十八屆各次全會精神，以鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以習近平總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰略為統攬，緊緊圍繞“四個全面”戰略布局，牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，把成立新農村建設學院并實質性推進相關工作作為高校服務黨政中心的重要抓手，把加強農村人才培訓，助力脫貧攻堅作為高校工作的現實取向，目的在于為推動四川“三大發展戰略”和“兩個跨越”目標,努力譜寫中華民族偉大復興中國夢新篇章做出貢獻。表現出四川師范大學等三所高校在加快建設美麗繁榮和諧四川、推進治蜀興川再上新臺階的征程中主動作為，彰顯了“C3聯盟”創立新農村建設學院的鮮明思想導向。
感觸二：創立新農村建設學院意義重大
“C3聯盟”創立新農村建設學院，是從“高校發展需要地方、地方發展需要高校”的“雙需要”出發，通過弘揚平民教育和鄉村建設家晏陽初先生鄉村治私、治弱、治貧、治愚的“四大教育”理念，本著尋求校地跨界合作工作抓手，創新設置校地攜手發展的工作平臺，是高校校際、校地合作的一次新嘗試、新探索。學院的成立，將有利于整合四川師范大學等三所高校各類資源，在人才、教育、文化、醫療、衛生和實用技術等方面，幫助儀隴等貧困地區將精準扶貧向縱深推進；有利于發揮高校智力優勢，提升基層干部綜合素質，推動地方經濟社會發展；有利于高校更好地實現科研成果共享、師資隊伍互補和合作交流機制創新；有利于助推張思德干部學院以“兩德精神”為特色的宗旨教育理論落地生根。學院工作對于促進革命老區人民擺脫貧困、自謀發展，實現住上好房子、過上好日子、養成好習慣、形成好風氣的“四好”目標，將具有十分重要的現實意義和深遠的戰略意義，體現了四川師范大學等三所高校以實際行動踐行為人民服務根本宗旨的時代追求。
感觸三、新農村建設學院辦學愿景喜人
新農村學院將通過積極推動高校科研理論與為人民服務思想精神的有機結合和科學實踐，促成教學理論與實際運用緊密聯系，科研成果實現有效轉化，專家智慧得到實踐彰顯，人才優勢擺上用武之地，地方資源得以有效開發，文化軟實力與經濟硬指標實現相融共生，最終的目標愿景是把新農村學院建設成為新時期高校科研理論與為人民服務根本宗旨有機融會的實踐示范基地。
根據“C3聯盟”戰略構想和儀隴政治經濟文化和社會建設實際，新農村建設儀隴學院將立足服務中心、突出主題、用好資源、挖掘潛力，高端規劃未來發展愿景，并因地制宜設定現實教學特色模塊，以此明確其辦學思路。
一打政治牌，共建宗旨教育的大平臺。儀隴是共和國開國元勛朱德總司令和為人民服務的光輝典范張思德同志的家鄉, 全心全意為人民服務的“兩德精神”是百萬儀隴人民的立縣之魂，四川省委、南充市委主要領導親自聯系儀隴精準扶貧,“兩德故里”備受黨中央國務院關注。面對新農村學院創建良機，儀隴要抓住機遇利用高校人才智力支持，促成校地合力深挖當地獨特的“兩德”人文政治資源，將朱德、張思德以德為先、以民為本、以黨至上，以革命到底的作風去完全徹底、模范踐行我黨根本宗旨所凝結成的“兩德精神”作為學院特色課，大力開展宗旨教育，堅持開辦宗旨論壇，深入宣講根本宗旨，積極興建宗旨論壇永久會址，努力創建全國獨有的宗旨教育基地，在儀隴建設“立德踐宗旨”特色小鎮，把“兩德精神”作為“德鄉儀隴”的核心內涵來挖掘、提升、弘揚、傳承，讓開展黨的根本宗旨教育成為新農村建設儀隴學院一大品牌，以此強化黨性，堅定信仰，鮮明辦學政治方向。
二打文化牌，培育以德立縣的孵化器。打造“中國德鄉”是“兩德故里”百萬帥鄉兒女豪情滿懷的中國夢。如何做好“德”字文章，讓這里崇德向善、唯德是尊、德風盛行，人人爭當有德公民，個個不做缺德事情，家家遠離喪德言行，時時彰顯美德新風，處處都是厚德資源，城鄉不產無德商品，全縣上下德行浩蕩，合力創建德鄉品牌，營造出一種以德立縣的事業發展空間和高雅勵人的“德文化”氛圍，把“中華大德”的文化精髓孵化成為儀隴的文化軟實力，把“德”的無形價值轉化成為儀隴工農業的有形產品，讓儀隴糧油果蔬雞鴨魚兔農產品升華為城鄉居民餐桌上的放心食材，讓儀隴出產的各種商品成為世人倍加青睞的厚德之物。如此一來，就必須依靠黨政重視、社會響應、全民參與、外力資助。儀隴而今迎來了“C3聯盟”重要外援，只要雙方圍繞“德”字打好文化牌，新農村學院或將成為助推儀隴以德立縣的孵化平臺。
三打產業牌，打造研學旅居的目的地。隨著經濟發展，旅游已躍升為朝陽產業，候鳥型的寄居康養已成為一種新的旅游業態，這為旅游事業升級創造了一種新型產業發展空間。自古以來，社會各界賢達、成功人士、文人墨客、仁人志士都是旅游的先行者，高等院校的專家教授學者亦是當代的旅行精英。儀隴在朱德故里琳瑯山AAAAA風景區著力打造全國紅色旅游示范區基礎上，正規劃建設集生態康養、鄉村度假、紅色培訓、長征追尋、戶外拓展、宗旨教育、專家科研、學術實踐、耕讀互動、民俗體驗、休閑娛玩于一體的多功能原生態研學旅居目的地，各界賢達隨時都可以在這里為自己找到安身立命、研學頤養、建功立業的用武之所,“C3聯盟”有望在這里一展風采。新農村學院將通過校地雙方精心運作，立足縣域經濟社會發展打好產業牌，合力包裝打造以研學旅居為綜合業態的旅游目的地，推動研學旅居文化事業升華為儀隴后發趕超、跨越發展的骨干產業，以此彰顯學院個性特質，形成獨特的核心競爭力。
四打學術牌，開辟科研課題的實驗田。在當今這個超常的信息時代，學術界承受著多方面的綜合考驗，面臨著復雜的治學環境，高校專家教授、青年學者雖然紛紛申報科研課題，但大都苦于科研課題難于找準有效推廣的實施單位，使得學術成果轉化效率不高，科研課題應有的價值得不到良好彰顯，地方發展對科學技術的需求也難于有效對接。面對科研課題的有效開發和學術成果的合理轉化利用,“C3聯盟”創設新農村學院，獨辟蹊徑地為科研課題開辟了學術試驗田，打開了專家教授放飛智慧的大門。四川師范大學、成都中醫藥大學、四川理工學院均可發揮各自在教育、文化、醫療、衛生、醫藥、科技、農業、產業研發、農民工技能培訓等專家團隊優勢，為儀隴在縣域經濟發展、職業教育、產業培育、技能人才培訓、農產品深加工、地理標志性農產品（胭脂蘿卜、木瓜、香米）和中藥材開發、純糧白酒包裝提檔、健康養老產業培育等諸多方面開通科研資政直通車。通過創建專家教授科研孵化園、博士碩士學術工作站、新型產業研發推廣科技示范田，把專家學者的科研智慧有效嫁接到田園，使地方需求與科研課題實現無縫隙對接，讓科研課題在助推地方經濟社會發展中落地生根，開花結果，實現雙贏，以此將新農村學院辦成校地合作的學術大觀園。
五打潛力牌，建立高校學生的創業園。大學畢業生是我國社會主義現代化建設的重要力量，是寶貴的人才資源。在經濟社會發展的新時期，曾經長期困擾高校和廣大高校畢業生以及大學生家庭的就業、安置與擇業問題又已呈現出多元不穩定態勢。面對復雜多變的社會新問題,如何構建一種“改革創新高校學生就業指導、地方黨政主動搭建就業平臺、大學生志愿自主創業、學生家庭和社會普遍滿意”的新型和諧的就業創業新格局，是高校和各級黨政備受關注的一大新課題。充分發掘大學生未來發展的巨大潛力，培養大學生的創新意識和創業能力，激發整個社會的創新活力，將為地方經濟社會發展適應“新常態”提供新的增長動力。儀隴的綠水青山是社會資本，儀隴的肥沃田園是原生態的競爭本錢，儀隴的“兩德”名片是用不盡的政治資源，儀隴的人文環境是未曾發現的世外桃源……“C3聯盟”通過校地聯合，科學規劃利用這些資源，組建新村建設專家咨詢團隊，脫貧攻堅項目開發團隊，精準扶貧社會實踐團隊，立德濟困學生服務團隊，深入全縣貧困鄉村和新農村學院教學點以及社會實踐基地廣泛深入開展活動，出臺優厚政策支持大學生自主尋找就業門路，鼓勵創新創業，將儀隴的山山水水蝶變為高校大學生大大小小的創業園，促進儀隴各類資源快捷進入大學生創業渠道，把那些資源交給敢闖敢拼的高校大學生，讓他們去開發、去打造、去包裝、去經營、去看管，儀隴各行各業就將迎來創新發展的美麗春天。縱觀滄海，歷史上最強烈的競爭莫過于人才競爭，面對事業發展所需的高校大學生這支生力軍隊伍，像儀隴這樣的革命老區、貧困地區理應投資潛力股，著眼于大學生的創業激情和未來發展優勢，主動推出用“橄欖枝”扎成的花轎，熱情把高校大學生迎進我們用心營造的“伊甸園”,并為他們提供樂得其所的創業樂園，唯有如此，我們就能夠收獲到桃李芬芳的美好明天。
愿景至美，尚是期貨。感念于茲，終有心結。直面四川師范大學、成都中醫藥大學、四川理工學院助力脫貧攻堅、服務黨政中心工作的現實取向，針對高校智力優勢和人才優勢向地方資源優勢和發展優勢有效轉化的思考，怎樣使“C3聯盟”所作出的科學決策在實際工作中有效推進并取得預期成效？這是新農村學院必須正面回答的問題，雄辯的答案當然在于對鄧小平同志“關鍵在黨，關鍵在人”重要論斷的深入理解和科學踐行中。歷來，事業成敗的決定因素都取決于“關鍵少數”,因此，答案已經昭然呈現。
我們衷腸相期，校地雙方黨政“關鍵少數”必須掛帥親征，把辦好新農村學院作為深化改革、大眾創業、萬眾創新的工作新抓手，在高校智力扶貧、人才培養、科研孵化、學術嫁接、產業培育、資源共享等方面與地方深入合作，不斷為基層提供決策所需，強化干部教育，搞好技能培訓，促進科研資政，幫助學生創業，惠及貧困地區發展，推動經濟社會進步，讓貧困人口擁有更多獲得感，從而使全心全意為人民服務的“兩德精神”化作推動事業發展的動力，讓晏陽初先生平民教育思想在新農村學院煥發新的活力，以此助力脫貧攻堅，為精準扶貧可持續性做出有益探索。
（作者:何緒德--四川新農村建設儀隴學院執行院長，張思德干部學院負責人、儀隴縣委黨校常務副校長）
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《儀隴新聞》2025.01.26