到2020年殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達95%以上

    據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，教育部等七部門印發(fā)《第二期特殊教育提升計劃(2017-2020年)》(以下簡稱《二期計劃》)。教育部基礎(chǔ)教育司負責人在回答記者提問時透露，《二期計劃》的總體目標是：到2020年，各級各類特殊教育普及水平全面提高，保障能力全面增強，教育質(zhì)量全面提升。其中的一個關(guān)鍵指標是：殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達到95%以上，將實現(xiàn)殘疾兒童少年義務(wù)教育的全面普及。

    教育部基礎(chǔ)教育司負責人表示，《二期計劃》提出了三大重點任務(wù)：一是完善特殊教育體系。提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及和鞏固水平，加快發(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育。二是增強特殊教育保障能力。在財政教育支出上傾斜支持特殊教育，改善辦學(xué)條件。實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋，優(yōu)先保障特殊困難群體。三是提高特殊教育質(zhì)量。加強特教教師隊伍專業(yè)化建設(shè)，提高殘疾學(xué)生入學(xué)安置、教育教學(xué)等工作的有效性，推進特殊教育課程教學(xué)改革。

    該負責人還表示，普及殘疾兒童義務(wù)教育是二期計劃重中之重的任務(wù)。要實現(xiàn)95%的目標，關(guān)鍵是要以區(qū)縣為單位，落實“一人一案”，核實未入學(xué)適齡殘疾兒童少年情況，通過特教學(xué)校就讀、普通學(xué)校就讀、送教上門等多種方式，逐一做好教育安置。

    一是優(yōu)先采用普通學(xué)校隨班就讀的方式，就近安排適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。對于招收五名以上殘疾學(xué)生的普通學(xué)校，要建立資源(中心)教室，配備資源教師。

    二是采用特殊教育學(xué)校就讀方式，對中重度殘疾兒童實施義務(wù)教育。到2020年基本實現(xiàn)市(地)和30萬人口以上、殘疾兒童少年較多的縣(市)都有一所特殊教育學(xué)校。

    三是采用送教上門方式，對不能到校就讀、需要專人護理的重度殘疾兒童少年實施義務(wù)教育。對送教上門的學(xué)生要納入學(xué)籍管理，加強人財物保障。

    隨著義務(wù)教育的普及，殘疾人對學(xué)前教育、高中及以上階段教育的需求日益增加，《二期計劃》對此有哪些支持措施？對此，教育部基礎(chǔ)教育司負責人稱，將采取以下措施：

    ——加大力度發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育。重點是支持普通幼兒園接收殘疾兒童，在特教學(xué)校和有條件的兒童福利機構(gòu)、殘疾兒童康復(fù)機構(gòu)普遍增加學(xué)前部或附設(shè)幼兒園，在有條件的地區(qū)設(shè)置專門招收殘疾孩子的特殊幼兒園。

    ——加快發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育。重點是普通高中和中等職業(yè)學(xué)校通過隨班就讀、舉辦特教班等擴大招收殘疾學(xué)生的規(guī)模，各省(區(qū)、市)集中力量至少辦好一所面向本地區(qū)招生的盲人高中(部)、聾人高中(部)和殘疾人中等職業(yè)學(xué)校，特教高中資源不足的地市在特教學(xué)校增設(shè)高中部。

    ——穩(wěn)步發(fā)展殘疾人高等教育。普通高等學(xué)校要積極招收符合錄取標準的殘疾考生，進行必要的無障礙環(huán)境改造，給予殘疾學(xué)生學(xué)業(yè)、生活上的支持和幫助。統(tǒng)籌殘疾人高等教育機構(gòu)的布局，支持高校增設(shè)適合殘疾人學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)，增加招生總量。

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