儀隴融媒（記者 張義明 唐梟）縣教科體局永樂教育督導組按照“努力讓每個孩子都享有公平而又有質量的教育”工作思路，堅持“五育”并舉、多元發(fā)展，把立德樹人根本任務貫穿于每個教育細節(jié)，落實到每所學校，拓展至每個學段，片區(qū)教育水平由“區(qū)域均衡”向“全階優(yōu)質”邁進。
站在教育的高度思考教學，站在課程的高度思考課堂，這是永樂片區(qū)各學校一直堅持的教育理念。走進永樂小學的和樂課堂，新穎的教學方式，和諧的課堂氛圍讓人耳目一新，快樂互動的學習模式讓課堂精彩紛呈。
永樂小學學生汪千貽說：“我喜歡這樣的課堂，在快樂中學習，在快樂中閱讀，在快樂中進步。”
歷經一個世紀滄桑巨變的永樂小學，目前已經成為一所環(huán)境優(yōu)美，布局合理，功能齊全的現(xiàn)代化特色學校。
在武棚小學的書法課上，“立字立人，志存高遠”融入學生的一筆一劃中。近年來，該校以傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，著力打造書法教育，精耕細作，彰顯特色。
武棚小學學生饒涵穎說：“接受傳統(tǒng)文化的洗禮，寫好中國字，說好中國話，是我們每一個中國人的職責。”
我們以質量求生存，以特色謀發(fā)展，切實借力持續(xù)推進課堂改革，作強作靚書法特色。
問題即課題，片區(qū)各學校堅持強化課題研究，在落實“五項管理”、推進“雙減”中，通過課內做加法，強調高效課堂建設，課外做減法，強調活動豐富多彩；開設好第二課堂，廣泛開展“愛心教育”、“和樂教育”、“養(yǎng)正教育”、“勵志教育”、“和諧教育”，培根鑄魂，啟智潤心，促進學生的全面發(fā)展。
一代又一代的永樂教育人通過“合格教師-骨干教師-學科帶頭人-名教師”的成長路徑，日積跬步，志存高遠，他們薪火相傳，大愛無疆。
入選2021年全國鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃的代旭老師，扎根文星小學十四載，榮獲國家級、省市縣級各項表彰27個，是片區(qū)教育的“帶頭人”；儀隴教育紅旗手何文娟老師，用愛感染學生，用激勵激發(fā)潛能，用制度培養(yǎng)習慣，用真心激勵成長，用恒心精鉆業(yè)務，是學生喜歡的“好老師”；永樂中學高級教師李紅民老師學識淵博，業(yè)務精湛，胸懷寬廣，是名師中的“佼佼者”。
文星小學教師代旭表示：“想用智慧啟迪智慧，用心靈滋潤心靈，用夢想成就夢想，在鄉(xiāng)村能與孩子們在一起我覺得是一件很幸運很幸福的事。”
撐天一根擔日月，拔地千筍寫春秋。在辦學實踐中，永樂片區(qū)各學校充分發(fā)掘辦學傳統(tǒng)，梳理辦學經驗，提煉文化內涵，確立辦學理念，明確辦學宗旨，提升辦學品味，形成一校一品的校園文化。
永樂中學校長陳迎春說：“貫徹新發(fā)展理念，適應新發(fā)展格局，以適變之智、求變之勇聚集新高考，深研新課程，同構新課堂，全面深化教育教學改革，全力推動學校高質量發(fā)展。”
文星小學校長魏玉桂說：“從歷練辦學內涵、締造品牌學校，豐富文化底蘊、淬煉品牌學科，匯聚專業(yè)精神、鑄就品牌教師，融合教育智慧、開發(fā)品牌課程四個方面探索特色定位，培育品牌項目。”
保平小學校長熊健說：“繼續(xù)踐行初心，堅守立德樹人使命，作有情懷的校長，辦有溫度的學校，把保平小學辦成老百姓放心又滿意的學校。”
文星中學校長朱斌說：“秉承教科體局‘1531’的總思路，繼續(xù)助力鄉(xiāng)村振興、辦好農村中學貢獻我們的力量。”
安樂小學校長蔡軍說：“不忘初心辦教育，傾注愛心促成長，鑄師魂，煉師意，立德樹人，樂教敬業(yè)，培育棟梁，我們安小教育人將戳力前行，篤行不怠。”
站在新起點，永樂教育督導組全面實施“一個引擎，四輪驅動”的教育策略，堅持“五育”并舉、多元發(fā)展，把立德樹人根本任務貫穿于每個教育細節(jié)，落實到每所學校，拓展至每個學段。認真實施“名師培養(yǎng)工程”、“素質教育工程”和“特色學校建設工程”，打造1-2所市縣名學校，培養(yǎng)2-3名市縣名校長，培養(yǎng)20-30位各級名教師。
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《儀隴新聞》2025.01.26