◎周太舸
從教以來,我堅(jiān)持做一條小溪,流向詩和遠(yuǎn)方。
教師的詩和遠(yuǎn)方是什么?是培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,是為學(xué)生打開知識(shí)的寶庫,是引導(dǎo)學(xué)生用能力的鑰匙開啟未來之門,是在學(xué)生的心田里播下健康、快樂和幸福的種子……為了詩和遠(yuǎn)方,我這條小溪,在山鄉(xiāng)已流淌39年,心中便有幾多教師人生的感悟。
做一條小溪,守一泓碧水。小溪是大江大河的源頭,源頭不能有枯枝敗葉,不能有污染的垃圾。師德就要像一泓碧水,保持永遠(yuǎn)的清澈。比如,我教育學(xué)生愛黨、愛國、愛人民時(shí),要求學(xué)生從愛父母做起。而愛父母,我則從我做起。我的母親進(jìn)入老年后,有時(shí)清醒,有時(shí)糊涂。糊涂嚴(yán)重時(shí),即使夜深人靜也要又吵又鬧。為了不殃及師生,我給母親租房。出租房附近有不少老人。母親和老人們?cè)谝黄穑兆舆^得倒也其樂融融。我則堅(jiān)持一日三餐給母親送飯,一直到母親去世。母親在出租房生活的歲月里,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的情景:我一邊聽著母親的責(zé)罵聲,一邊給母親洗有屎尿的褲子。這樣的情景被鄰居們傳出來,一傳十,十傳百,傳為佳話。因此,我在教育學(xué)生愛父母時(shí),往往很有說服力。
做一條小溪,載一程夢(mèng)想。學(xué)生的夢(mèng)想在大江、大河、美麗的湖泊和浩瀚的大海里,教師做一條小溪,就是要為學(xué)生的夢(mèng)想載送一程。為了更好地為學(xué)生載送夢(mèng)想,小溪不能干涸,必須有活水。為了擁有活水,我多年來養(yǎng)成了閱讀書刊的習(xí)慣。我閱讀的書刊很雜,但主要還是教育類和文學(xué)類。閱讀教育類書刊,如同聆聽教育大師的教誨,仿佛在欣賞一線名師的課堂,給我的課堂教學(xué)吹拂了一縷清新自然的風(fēng);閱讀文學(xué)類書刊,如同接受文學(xué)大師的洗禮,仿佛走進(jìn)斑斕而精彩的文學(xué)殿堂,給我的“下水作文”增添了一抹靈性的光輝。教師愛閱讀,還能影響學(xué)生。我的學(xué)生們,都喜歡在書刊里做勤勞的蜜蜂。
做一條小溪,唱一支勁歌。學(xué)生是祖國的花朵,教師雖不能有雷鳴驟雨,但也不能丟了陽剛之氣,要像小溪一樣叮咚有聲,唱一支強(qiáng)勁的歌謠。2017年冬天,我班有幾個(gè)學(xué)生怕冷,以各種借口偷懶不出早操。于是,我決定和他們一同跑步。他們一聽,全有了興致,而我跑上兩圈便累得氣喘吁吁。不過,我后來天天堅(jiān)持晨跑半小時(shí),讓學(xué)生對(duì)我敬佩有加,偷懶裝病的現(xiàn)象從此煙消云散。
做一條小溪,獻(xiàn)一簇浪花。教師這條小溪的浪花,產(chǎn)生于教師的愛。學(xué)生有了師愛的浪花,在奔向江河湖海的過程中,學(xué)習(xí)更活潑,生活更歡快,歌聲更嘹亮,理想更多姿多彩。曾教過一位女生,初一剛上一個(gè)學(xué)期,父母就離了婚,她跟了父親。因爺爺奶奶體弱多病,父親在外打工工資低,便決定讓女生輟學(xué)。我打電話把女生父親叫到家里,讓妻子炒了兩個(gè)菜,一邊喝酒一邊勸。我不勝酒力,醉得大著舌頭說話,讓女生的父親感動(dòng)得號(hào)啕大哭,發(fā)誓砸鍋賣鐵也要讓女生讀書。后來,這位女生考上了川北醫(yī)學(xué)院。
莫道桑榆晚,為霞尚滿天。還有三年時(shí)間,我就將告別講臺(tái)。在這三年時(shí)光里,我將一如既往地做一條小溪,流向詩和遠(yuǎn)方。
周太舸本名周太科,儀隴縣思德小學(xué)教師。散文、小小說、短篇小說散見《羊城晚報(bào)》《民主與法制》《四川文學(xué)》《短篇小說》《遼河》《小說月刊》等多家報(bào)刊。部分作品在全國性征文大賽中獲獎(jiǎng),被《小小說選刊》《微型小說選刊》等轉(zhuǎn)載。
悅分享
今年教師節(jié),我有幸被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師,作為優(yōu)秀教師代表還發(fā)了言。發(fā)言說什么呢?我感覺自己只是山鄉(xiāng)的一名普通教師,一直堅(jiān)守山鄉(xiāng)而已。堅(jiān)守在山里,像一條小溪,每天淙淙流淌,讓一塊塊大大小小奇形怪狀的石頭接受柔情撫摸,讓一尾尾魚兒快樂地嬉戲,讓一只只水鳥引頸高歌,讓一簇簇花草樹木的倒影搖曳多姿。而大江波濤洶涌,大河氣勢(shì)恢弘,大湖漁歌悠揚(yáng),大海浩瀚無垠,與它們相比,小溪根本就算不了什么。不過,小溪有小溪的往事,一幕幕涌上心頭,竟是那么真真切切。就說點(diǎn)真切的事吧,盡管平平凡凡,一點(diǎn)兒也不優(yōu)秀。