中科院黃國(guó)平博士：把書念下去 然后走出去

儀隴中學(xué)高中時(shí)的同學(xué)合照。第二排左四為黃國(guó)平。 本版圖片均由儀隴融媒體中心提供

儀隴中學(xué)讀書時(shí)期的黃國(guó)平。

黃國(guó)平初中就讀學(xué)校。

　　掃描二維碼，看黃國(guó)平論文《致謝》全文。

黃國(guó)平博士

　　騰訊AI Lab高級(jí)研究員。2017年畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所模式識(shí)別國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，研究方向?yàn)闄C(jī)器翻譯和輔助翻譯。一直致力于機(jī)器翻譯與人工翻譯的深度融合,以期提高人工翻譯的效率,推動(dòng)機(jī)器翻譯等人工智能技術(shù)的產(chǎn)業(yè)落地。

　　“我走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦，才將這份博士學(xué)位論文送到你的面前。二十二載求學(xué)路，一路風(fēng)雨泥濘，許多不容易……”

　　這段文字來自一篇博士論文的《致謝》部分，近日在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)走紅，作者的勵(lì)志求學(xué)經(jīng)歷激起網(wǎng)友共鳴。4月18日，中國(guó)科學(xué)院官方微博發(fā)布消息稱，這段文字來自博士論文《人機(jī)交互式機(jī)器翻譯方法研究與實(shí)現(xiàn)》，作者是2017年畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的工學(xué)博士黃國(guó)平。

　　黃國(guó)平是四川南充儀隴人，4月19日，記者來到儀隴縣儀隴中學(xué)，見到了黃國(guó)平高中三年的班主任饒彬，當(dāng)時(shí)，他正在和黃國(guó)平通電話。

　　通話中，黃國(guó)平表示，這兩天他接到了來自全國(guó)各地媒體的關(guān)注，非常感謝。他一直與家鄉(xiāng)師友保持聯(lián)系，愿意以自己的經(jīng)歷鼓勵(lì)家鄉(xiāng)學(xué)子。

　　當(dāng)天，記者重走了黃國(guó)平在儀隴縣的求學(xué)之路（炬光小學(xué)、大寅中學(xué)、儀隴中學(xué)），從他曾經(jīng)的師友口中，試圖還原一段用知識(shí)走出鄉(xiāng)村、改變命運(yùn)的人生章節(jié)。

□四川日?qǐng)?bào)全媒體記者蒲南溪

　　“從家出發(fā)坐大巴需要兩個(gè)半小時(shí)才能到縣城，一直盼著走出大山。從炬光鄉(xiāng)小學(xué)、大寅鎮(zhèn)中學(xué)、儀隴縣中學(xué)、綿陽市南山中學(xué)，到重慶的西南大學(xué)，再到中科院自動(dòng)化所，我也記不清有多少次因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓力而覺得自己快扛不下去了。這一路，信念很簡(jiǎn)單，把書念下去，然后走出去，不枉活一世。世事難料，未來注定還會(huì)面對(duì)更為復(fù)雜的局面。但因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已經(jīng)有勇氣和耐心面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。理想不偉大，只愿年過半百，歸來仍是少年，希望還有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，不辜負(fù)這一生吃過的苦。最后如果還能做出點(diǎn)讓別人生活更美好的事，那這輩子就賺了。”

　　（選自黃國(guó)平論文《致謝》部分）

他從學(xué)習(xí)中得到成就感和快樂

　　“他身上最可貴的就是，堅(jiān)持。”儀隴縣大寅中學(xué)校長(zhǎng)吳樹明說，他曾擔(dān)任黃國(guó)平的政治課老師，這些年他們經(jīng)常教育學(xué)生“不向命運(yùn)低頭”“堅(jiān)持不懈”，這些理想信念在黃國(guó)平身上都得到了很好的體現(xiàn)。

　　黃國(guó)平2003年至2004年在大寅中學(xué)就讀初三。2003年，大寅中學(xué)開辦首屆初三畢業(yè)實(shí)驗(yàn)班，在片區(qū)內(nèi)招收優(yōu)秀學(xué)生。年僅15歲的黃國(guó)平自己做主，初二一結(jié)束就離開炬光小學(xué)，選擇來到大寅中學(xué)學(xué)習(xí)。

　　了解到他的家境后，學(xué)校減半收取學(xué)雜費(fèi)用。“黃國(guó)平的入校成績(jī)并不拔尖。”黃國(guó)平的初三班主任李政說，他剛來是班里二十多名，但一年后，他便通過自己的不斷努力，進(jìn)入了全班前五名。

　　“我印象最深的是，他除了課堂學(xué)習(xí)，還經(jīng)常思考一些我都回答不上來的問題。”黃國(guó)平的初三語文老師石海泉說，黃國(guó)平當(dāng)時(shí)坐在第一排，特別愛問問題，就算過去了快20年，他也還記得。

　　石海泉回憶，對(duì)待學(xué)習(xí)，黃國(guó)平的態(tài)度很積極，比如一天之內(nèi)背誦《出師表》，他都說壓力不大，“感覺得到，黃國(guó)平可以從學(xué)習(xí)中得到成就感和快樂。”

　　“他們那一屆優(yōu)秀學(xué)生很多，同班的何玲蓉是年級(jí)第一名，后來考取了清華大學(xué)醫(yī)科本碩博連讀。”吳樹明說，和黃國(guó)平一樣，何玲蓉也是家境困難，在學(xué)校幫助下，中考后他們分別進(jìn)入南充十中、儀隴中學(xué)，并且免去全部學(xué)雜費(fèi)用，“家庭的困難和學(xué)習(xí)的困難，都沒有讓這些優(yōu)秀的孩子放棄努力，這是他們身上最可貴的。”

他對(duì)班主任只說了句“我還想沖一下”

　　“依照自己對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，黃國(guó)平2004年進(jìn)校就通過選拔，進(jìn)入了成都七中遠(yuǎn)程班。”饒彬說，遠(yuǎn)程班配備了一臺(tái)電腦，這臺(tái)電腦的維修維護(hù)都由黃國(guó)平全權(quán)負(fù)責(zé)。

　　黃國(guó)平的計(jì)算機(jī)愛好很早就埋下了種子。據(jù)李政回憶，雖然一開始成績(jī)不突出，但黃國(guó)平的計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)給每位老師都留下了深刻印象。“那年實(shí)驗(yàn)班剛剛配備電腦，平時(shí)鎖在柜子里，鑰匙交給黃國(guó)平保管。”石海泉說，“在計(jì)算機(jī)方面，黃國(guó)平才是老師。跟他比，我們這些老師都是電腦‘莽子’。很多任課教師的競(jìng)教課件，都是他幫忙做的。”

　　饒彬回憶，黃國(guó)平讀書刻苦，月假、寒暑假常常都是在校學(xué)習(xí)。2007年高考，黃國(guó)平被西華師范大學(xué)物理系錄取。“站在老師的角度上，我們都覺得，就他的家境而言，上師范學(xué)校已是比較好的結(jié)果了，可以走。”饒彬說，當(dāng)年黃國(guó)平只跟他說了一句話，“我知道你們的用心，但我還想沖一下。”

　　2007年，黃國(guó)平離開儀隴中學(xué)到綿陽南山中學(xué)復(fù)讀，最終如愿以償，被西南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取。其間，饒彬一直與他保持聯(lián)系，關(guān)注他的動(dòng)態(tài)。“包括他考上西南大學(xué)，在學(xué)校參加計(jì)算機(jī)比賽得到各種獎(jiǎng)項(xiàng)，作為老師，感覺挺驕傲的。”幾年前，饒彬曾邀請(qǐng)黃國(guó)平與儀隴中學(xué)2018屆學(xué)生做交流，“從學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)的表情能看出來，他們聽進(jìn)去了，尤其是黃國(guó)平鼓勵(lì)孩子們‘要充滿自信，努力追求，最終讓自己變得更強(qiáng)大’，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。”

求學(xué)路上，有“胡叔叔”們幫他一把

　　在《致謝》中，黃國(guó)平感謝了許多一路上幫助他的老師和朋友，對(duì)于高中時(shí)期接受的幫助，他寫道：進(jìn)入高中后，學(xué)校免了全部學(xué)雜費(fèi)，胡叔叔一家?guī)椭鉀Q了生活費(fèi)……

　　4月19日下午，記者聯(lián)系到了黃國(guó)平口中的“胡叔叔”胡元明。

　　據(jù)胡元明介紹，自己當(dāng)時(shí)承包了儀隴中學(xué)的食堂，一次偶然了解到了黃國(guó)平的家里情況，“他爸去世了，媽也出走了，有老師問我能不能贊助他？”沒多想，胡元明就直接答應(yīng)了。

　　“學(xué)校免了全部學(xué)雜費(fèi)，我就只需要提供生活費(fèi)，每個(gè)月往他的飯卡里充200元。”胡元明說，每到周末，黃國(guó)平都是住在胡家，“我也有家有口過日子，加一個(gè)人，其實(shí)也花不了多少錢。”

　　就這樣，胡元明一直資助黃國(guó)平到高三。黃國(guó)平讀大學(xué)后，便再也沒有要過他們資助了，“農(nóng)村娃娃早當(dāng)家嘛，他讀大學(xué)那會(huì)兒，就能夠通過給人補(bǔ)課和編程自食其力。”

　　在胡元明眼中，黃國(guó)平是一個(gè)自尊心比較強(qiáng)的孩子，十多年來，他很少向人講述家庭遭遇，只管把自己的事情做好。據(jù)胡元明介紹，黃國(guó)平目前已在深圳定居，這兩年剛在深圳貸款買了房子。記者手記

黃國(guó)平走出的鄉(xiāng)村也在變

　　4月19日，在南充市儀隴縣，我用一天的時(shí)間，重走了黃國(guó)平“走出去”的求學(xué)路。兩個(gè)感受特別明顯：只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不放棄，貧窮家庭的孩子也能把自己活成一道光；如今，這片土地，對(duì)比黃國(guó)平當(dāng)年的小山坳，早已有了巨大的轉(zhuǎn)變。

　　以山坳中的炬光小學(xué)為例，20多年前黃國(guó)平就讀時(shí)，這里只有兩棟房，教室是上世紀(jì)70年代修建的瓦房。從2008年開始，四五棟新校舍陸續(xù)建起。2018年，瓦房被推倒，800平方米的水泥操場(chǎng)變成了10畝的塑膠操場(chǎng)。

　　黃國(guó)平就讀小學(xué)初中時(shí)，義務(wù)教育階段的扶持政策尚不完善。從2009年起，“兩免一補(bǔ)”等政策陸續(xù)推行，貧困學(xué)生就讀有了更多保障。

　　目前，大寅中學(xué)共有600多名初中生，其中100多名學(xué)生來自精準(zhǔn)扶貧戶，從2016年開始，精準(zhǔn)扶貧戶學(xué)生可免去所有學(xué)雜費(fèi)用。在儀隴中學(xué)（新政校區(qū)），4600余名高中學(xué)生中，有80%可以享受獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，每年每人得到資助1000元-3500元不等，只要自己努力，讀完初中、高中已不再是奢望。

　　采訪中，一位老師的話讓我印象深刻：“苦難，讓孩子加速成長(zhǎng)。我們這代人，拼盡一生，就是想讓孩子們更好地成長(zhǎng)，不讓他們經(jīng)歷那么多苦難。或者說，讓他們即便經(jīng)歷一些苦難，也能更好地成長(zhǎng)。感謝黃國(guó)平的講述！”

編輯：吳蘭 責(zé)編： 編審： 監(jiān)制：