南充：傳統(tǒng)文化進(jìn)校園 薪火相傳正當(dāng)時(shí)

如何讓廣大青少年成為賡續(xù)中華文脈的星星之火？南充以藝教深度融合工作為抓手，在連續(xù)8年開辦非遺傳習(xí)班的基礎(chǔ)上，又著手組織非遺傳承人和文藝院團(tuán)、文藝家協(xié)會(huì)的專家進(jìn)入校園，言傳身教貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育全領(lǐng)域，古老的地方非遺正不斷書寫著嶄新的故事。

藝教深度融合進(jìn)行時(shí)

·2016年3月，川劇·川北燈戲中職高職傳習(xí)班開班；

·2018年9月，川北大木偶表演和制作中職高職傳習(xí)班開班；

·2019年9月，雜技魔術(shù)中職傳習(xí)班開班；

·2024年5月，市委宣傳部等部門印發(fā)藝教深度融合工作方案；

·2024年6月，“南充文藝家之家”授牌暨藝教深度融合工作啟動(dòng)儀式舉行；

·2024年9月5日，藝教深度融合第二批試點(diǎn)工作啟動(dòng)；

·2024年9月18日，全市首個(gè)“雜技與魔術(shù)”中小學(xué)藝教結(jié)合班正式開班……

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精彩的變臉表演，展現(xiàn)出地方特色傳統(tǒng)文化魅力。表演變臉的不是川劇團(tuán)的專業(yè)演員，而是來自南充高中臨江校區(qū)非遺興趣班的學(xué)生何嶺峰。“我是川劇變臉的忠實(shí)粉絲，幸好學(xué)校開設(shè)了非遺興趣班，我才知道原來自己癡迷的是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化！通過向非遺傳承人學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我可以變換6張臉譜了。”何嶺峰興奮地說。

今年以來，我市大力推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，市委系統(tǒng)謀劃了以藝教深度融合為抓手，持續(xù)深化地方特色文化傳承發(fā)展，引導(dǎo)師生在春風(fēng)化雨中感受歷史文化的魅力，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青藍(lán)相續(xù)中代代相傳，工作做法獲得省委分管領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示。

南充川北大木偶、川北皮影、川北燈戲、川北剪紙“四朵金花”享譽(yù)海內(nèi)外。

今年6月，梨園蓓蕾·芳華初綻——“川北大木偶傳習(xí)班畢業(yè)匯報(bào)演出”成功舉辦。川北大木偶傳習(xí)班47名學(xué)生畢業(yè)，其中大部分學(xué)生進(jìn)入了四川省大木偶劇院，300多年的非遺傳承再添“生力軍”。“大木偶傳習(xí)班學(xué)生順利畢業(yè)，從校園到劇院，這是南充在藝教深度融合道路上邁出的堅(jiān)實(shí)一步。”四川省大木偶劇院院長(zhǎng)唐國(guó)良如是說。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，需要薪火相傳、代代守護(hù)，更需要與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新。作為文化大市，南充現(xiàn)有縣級(jí)以上非遺項(xiàng)目745項(xiàng)，包含了聯(lián)合國(guó)非遺代表性項(xiàng)目閬中皮影、南部皮影，還有國(guó)家級(jí)6項(xiàng)、省級(jí)43項(xiàng)、市級(jí)118項(xiàng)，其中川北大木偶、川北皮影、川北燈戲、川北剪紙“四朵金花”享譽(yù)海內(nèi)外。

品類如此眾多的地方特色傳統(tǒng)文化，如何在新時(shí)代綻放光彩？一個(gè)重要信號(hào)就是，南充把深入推進(jìn)藝教深度融合列為2024年全市宣傳思想文化工作20件大事之一。

作為全省率先開展藝教深度融合工作的市州，南充怎么融？由市委宣傳部牽頭，編辦、教育、財(cái)政、人社、文旅、文聯(lián)等單位積極配合，開展了多次實(shí)地調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)辦公、集中研討，集眾智、聚群力探索傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑方法，在充分調(diào)研、全面論證的基礎(chǔ)上，形成了《傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 推動(dòng)文藝院團(tuán)協(xié)會(huì)進(jìn)校園 促進(jìn)藝教深度融合工作方案》。

走進(jìn)南充高中文峰校區(qū)藝術(shù)中心，訓(xùn)練室傳來陣陣數(shù)拍聲，“雜技與魔術(shù)”藝教結(jié)合班的學(xué)生正在專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下，練習(xí)跟頭、前橋、后橋、倒立等雜技基本功。

今年9月，全市首個(gè)“雜技與魔術(shù)”藝教結(jié)合班開班。

今年秋季，由南充高中文峰校區(qū)和南充市雜技團(tuán)聯(lián)辦的全市首個(gè)“雜技與魔術(shù)”藝教結(jié)合班在南充高中文峰校區(qū)正式開班，首批22名8歲至12歲的學(xué)生，將進(jìn)行雜技與魔術(shù)基本功、舞蹈形體基本功、舞臺(tái)表演基本功、藝術(shù)理論等專業(yè)課程以及文化課程的學(xué)習(xí)。

據(jù)了解，南充高中文峰校區(qū)“雜技與魔術(shù)”藝教結(jié)合班的學(xué)生小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，小學(xué)三年級(jí)到初中二年級(jí)同步開展6年文化和專業(yè)學(xué)習(xí)，并需在初中三年級(jí)通過考察后，以藝體特長(zhǎng)生身份參加中考。成績(jī)達(dá)到要求的學(xué)員，擇優(yōu)錄入南充高中文峰校區(qū)高中部就讀，并有機(jī)會(huì)被南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院直接錄取，進(jìn)入雜技魔術(shù)傳習(xí)大專班深造直至畢業(yè)。

全市首個(gè)“雜技與魔術(shù)”藝教結(jié)合班學(xué)生正在開展課堂訓(xùn)練。

“雜技要從小練起，以前團(tuán)里招收的孩子，主要是進(jìn)行雜技方面的訓(xùn)練，文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間不能得到保證，孩子們的文化短板和藝術(shù)深造瓶頸較為明顯。”南充市雜技團(tuán)黨支部副書記唐軍說，開展藝教深度融合，培養(yǎng)出來的孩子不但可以練就扎實(shí)的雜技基本功，而且還掌握了更豐富的文化知識(shí)，對(duì)于提升藝術(shù)水平會(huì)起到更好的推動(dòng)作用。

非遺特色班的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)竹編、合唱。

“五星育新小學(xué)作為南充市藝教深度融合首批試點(diǎn)學(xué)校，創(chuàng)造性開設(shè)了20余門藝術(shù)課程，打造了合唱、舞蹈、話劇、朗誦、器樂、曲藝6個(gè)社團(tuán)，開設(shè)了清音、書法、金錢板等非遺興趣班，引導(dǎo)學(xué)生深入了解并熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”五星育新小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)譚茹月說，通過學(xué)校和院團(tuán)、協(xié)會(huì)深度合作，將進(jìn)一步構(gòu)建高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的南充藝術(shù)教育生態(tài)環(huán)境。

按照“學(xué)校試點(diǎn)、區(qū)域推廣、全市鋪開”三步走路徑，在學(xué)校試點(diǎn)方面，南充已經(jīng)實(shí)現(xiàn)首批14個(gè)試點(diǎn)學(xué)校與6個(gè)文藝院團(tuán)、文藝家協(xié)會(huì)深度合作，開設(shè)了木偶、剪紙、竹編、清音等各類非遺特色班17個(gè)。

省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目?jī)x隴剪紙的第四代傳承人何小鏘走進(jìn)校園開展剪紙技藝培訓(xùn)。

“首批試點(diǎn)成效明顯，今年9月正式啟動(dòng)了第二批試點(diǎn)工作，試點(diǎn)學(xué)校總數(shù)達(dá)到了35所。”南充市委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過學(xué)校、文藝院團(tuán)、文藝家協(xié)會(huì)三方攜手，將激發(fā)出更加蓬勃的動(dòng)力，讓南充藝教深度融合工作走向深入。

“人是文化的創(chuàng)造者，也是文化的宗旨。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新，是歷史記憶的賡續(xù)，是文化基因的更新。在傳承中創(chuàng)新，在傳承中汲取能量，這是一個(gè)時(shí)代命題，也是每一個(gè)文藝工作者肩頭的責(zé)任、心中的使命。

大型原創(chuàng)雜技情景劇《東方絲源》獲第五屆四川文華劇目大獎(jiǎng)，雜技魔術(shù)傳習(xí)班部分學(xué)員參與演出。

位于南充高中臨江校區(qū)的“南充文藝家之家”。

思路一拓天地寬。今年6月，“南充文藝家之家”授牌暨藝教深度融合工作啟動(dòng)儀式在南充高中臨江校區(qū)藝術(shù)中心舉行。自此，南充10個(gè)市級(jí)主要文藝家協(xié)會(huì)正式入駐“南充文藝家之家”，南充市雜技家協(xié)會(huì)入駐南充高中文峰校區(qū)。

“南充高中臨江校區(qū)藝術(shù)中心，設(shè)施完善、功能齊全，有專業(yè)的訓(xùn)練、展演和辦公場(chǎng)地，各個(gè)協(xié)會(huì)可直接‘拎包入駐’。”南充高中相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，文藝家協(xié)會(huì)集中入駐后，全校師生和藝術(shù)家共享藝術(shù)空間，推進(jìn)藝教深度融合的基層實(shí)踐，是一舉兩得的好事。

“文藝家有了自己的陣地，標(biāo)志著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展有了新平臺(tái)，為南充藝教深度融合工作創(chuàng)造了新條件。”南充市文聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將團(tuán)結(jié)引領(lǐng)南充廣大文藝工作者，努力將“南充文藝家之家”打造成南充藝教深度融合的示范地、優(yōu)秀文藝家的聚集地、各類文藝人才的孵化地、高端文創(chuàng)產(chǎn)品的研發(fā)地。

豐富多彩的藝教深度融合各項(xiàng)活動(dòng)在“南充文藝家之家”蓬勃開展。

行走在南充的校園，每一個(gè)人都能與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相遇，每一個(gè)地方都上演著文脈賡續(xù)的故事。

這就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的“南充故事”。故事，仍在繼續(xù)。

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