名師引領促提升 輻射帶動共成長

儀隴融媒（通訊員 莫強）為有效落實“雙減”政策，規范課堂教學行為，提高課堂教學效率，促進學生養成良好的課堂習慣，11月24日，南圖實驗學校開展了以“常規展風采，行知向未來”為主題的名班主任工作室課堂常規展示活動。

課堂常規活動以課堂教學為組織形式，從課前準備、上課禮儀、聽課坐姿、讀寫姿勢等方面展開。同學們課前有禮貌地向老師問好，上課坐姿標準，全神貫注，書本擺放整整齊齊，充分展現了大家良好的精神面貌。

隨后，南圖實驗校的文鴻老師以《做幸福的班主任》為題進行讀書分享。她談到，作為班主任首先要融入學生的世界，與他們真誠溝通；其次要善于發現學生的閃光點，巧妙地化批評為表揚。

班主任是班級的組織者、領導者，是學生成長的教育者，是聯系各任課教師的紐帶，是溝通學校與家長、社區的橋梁。通過此次課堂常規展示活動，為各位老師如何有效組織課堂、提高課堂效率做出了示范，充分展現出了南圖莘莘學子良好的課堂秩序和精神風貌。

當天，南圖實驗學校還聯合金城片區初中英語名師工作室，開展英語課堂教學研修活動。

課堂上，南圖實驗校的陳明明老師以任務為驅動，課堂形式多樣，引導學生積極參與；張楠老師積極調動學生的學習熱情，讓學生在真實的情境中學習英語、運用英語；梅雪蓉老師深度分析文本，從文章話題、框架到體裁進行梳理和總結。

課堂展示后，陳輝老師以《如何提高初中英語閱讀能力》為題進行專題講座，指出提高閱讀能力需要改變學生的學習態度，有針對性地擴大詞匯量，探索并掌握閱讀技巧，加強課外閱讀。在交流研討環節中，與會老師各抒己見，熱烈地討論了自己在課堂觀摩中遇到的疑惑，并將在觀摩中學到的經驗和技巧進行了交流分享。

此次聯合教研活動，為學校英語教師搭建了學習交流的平臺，拓展了研修學習的空間，促進了英語教師的專業成長。