儀隴縣金城第二小學校簡介

   優(yōu)越的辦學條件。創(chuàng)辦于1983年的儀隴縣金城第二小學，占地面積18000平方米，建筑面積6800平方米，綠地500平方米，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有24個教學班，學生1500名。建有語音室、微機室、電教室、實驗室、藝術室、閱覽室、多功能藝術室、紅領巾廣播室等專用教學場地及其配套設施，接通了寬帶互聯(lián)網(wǎng)，安裝了廣播閉路電視系統(tǒng)，能充分滿足學生求知和發(fā)展的需要。

   務實的領導班子。領導班子強調(diào)“和諧為先”、“以人為本”、“科學發(fā)展”，在管理工作中，堅持“求實”與“求是”相結合，以學生發(fā)展為關注焦點，以教師發(fā)展為根本動力，以學校發(fā)展為最終目標。銳意進取，開拓創(chuàng)新，沿著“合格學校→特色學校→名牌學校”快速前進。

   科學的管理機制。近年來，學校以推進“生命教育”實驗為抓手，在強化“管”的同時，更注重“理”的研究，構建了條塊結合，分層管理的管理體系，實現(xiàn)了管理系統(tǒng)、教學系統(tǒng)、后勤保障系統(tǒng)、信息處理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。在不斷學習、總結、創(chuàng)新管理的基礎上，立足校情，從根本上摒棄了那種光靠規(guī)矩嚴、看管死的治校方略，立足人本、關愛靈魂、經(jīng)營和諧、獨創(chuàng)“以人的釋放與超越”為宗旨的辦學理念，讓校園真正成為師生和諧共生的生態(tài)園。

   優(yōu)秀的教師團隊。學校現(xiàn)有教職工70人，其中大專以上學歷61人，特級教師1人，小學中學高級教師2人，小學高級教師29人，省、市、縣骨干教師16人，縣學科帶頭人3人。省、市、縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任28人，參加省、市、縣課堂教學競賽有15人分別獲得特等獎或一、二等獎。在公開發(fā)行的教育教學刊物上，發(fā)表教育教學經(jīng)驗論文156篇，教師個人教研、科研成果有256項（篇、件），分別獲得省、市、縣的等級獎。學校有10余項教育科研成果分別獲得省、市、縣等級獎。學校外引內(nèi)培，選拔和鍛造了一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、熱愛事業(yè)、樂于奉獻的教師隊伍。

   鮮明的辦學特色。育人是學校工作的重中之重，為了使受教育者品質(zhì)優(yōu)良、體魄健康、心里健全、學業(yè)出色、能力出眾，學校堅持以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以向40分鐘要質(zhì)量為突破口，注重學科課程、活動課程、環(huán)境課程的結合，讓學生在參與中體驗、在探究中學習、在合作中創(chuàng)新。同時開設了威風鑼鼓、龍獅舞、剪紙、太極功夫扇、器樂、舞蹈、球類、田徑、繪畫、書法、篆刻、創(chuàng)新作文等特色課程或興趣小組。近年來60余篇學生習作在《少年百科知識報》、《讀與寫》、《教育導報》、《書法報》等專業(yè)刊物上發(fā)表，400余名學生參加國、省、市、縣各種競賽獲等級獎，近百件書法篆刻作品參加省、市展覽。

   豐碩的辦學成果。二十九年的辦學歷程，小學畢業(yè)會考成績連續(xù)19年位居全縣之冠，連續(xù)8年獲縣教育局“辦學水平綜合評估一等獎”，先后獲“四川省教師職業(yè)技能訓練示范學校”“省中小學藝術節(jié)先進單位”“市校風示范學校”“市安全文明小區(qū)”“南充市德育工作先進集體”“縣示范學校”“縣最佳文明單位”“縣思想政治工作先進集體”“縣文明校園”“縣目標管理優(yōu)秀單位”和“縣素質(zhì)教育合格學校”“縣四星級學校”。《法人報》《四川教育》《教育導報》《南充日報》《南充晚報》等分別報道過我校的辦學成績和特色。目前，儀隴縣金城第二小學校正沿著“質(zhì)量高、品味濃、特色明”的辦學藍圖，乘著素質(zhì)教育改革的強勁東風而奮進。

   陳遠林，男，1980年生。1998年參工作，小學數(shù)學一級教師。1998年8月分配至大風小學任教。從事小學數(shù)學及音樂教學工作。本人吃苦耐勞，永挑重擔，并多次榮獲片區(qū)、校先進個人。2005年9月調(diào)至金城二小。先后擔任音樂和數(shù)學教學工作。多次指導學生參加縣區(qū)合唱比賽均獲得一等獎；2007年12年，被評為縣“迎奧運、展風采、樹新風”藝術節(jié)目優(yōu)秀指導教師； 2009年獲市“教學大比武”小學音樂課堂教學競賽二等獎，并被評為縣骨干教師及“十二五”期市級骨干教師；2009年和2010年撰寫的《音樂教學要注重學生情感的培養(yǎng)》、《淺談語言在學小音樂教學中的運用》分別榮獲國家教育科研論文一二等獎。先后在校、區(qū)、縣上公開課、研討課、示范課、送教下鄉(xiāng)課，獲得各級領導及老師的高度贊揚。2012年在全縣中小學課改示范校課堂教學展示活動中，我主講的《三角形的特性》被評為優(yōu)質(zhì)課。2013年獲縣“優(yōu)秀教師”稱號。2014年榮獲縣教學質(zhì)量檢測小學數(shù)學二等獎；2014年我撰寫的《小學數(shù)學課堂作業(yè)有效設計的方法與策略》榮獲全國中小學教育研究一等獎，主研的《小學數(shù)學作業(yè)布置與批改方式優(yōu)化研究》榮獲縣二等獎。經(jīng)過不斷的努力，2015年榮幸成為縣小學數(shù)學名師工作室的一員。

在平凡的崗位上，我會用一顆火熱的心去點燃學生的希望之光，使他(她)們在快樂成長的天地里能擁有一個多彩人生的起點!

   何元明，男，1982年生，2003年參工，儀隴縣土門鎮(zhèn)人。大專文化，小學體育一級教師。參工以來，我不斷學習、實踐、總結，以促進自我的不斷發(fā)展與成熟。以自己的一言一行，做好學生的人生表率，工作中做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標。2006年，學校組建“威風鑼鼓”隊，我擔任主教練。我一邊學習一邊教，并把所得編匯成校本教材。2010年，“威風鑼鼓”正式被縣局任命為特色項目。近年來，還兼任了大隊輔導員、體藝組長、水電管理員等工作。我一面加強學生行為習慣教育，一面組織各項學生活動。工作十二年，我先后三次獲得“縣中小學生田徑運動會“優(yōu)秀指導獎”，一次獲得縣“優(yōu)秀教師”，縣“優(yōu)秀輔導員”、市“小學生簡易體育器材制作”指導教師等殊榮。2014所撰寫的論文“如何提高小學生女生學生體育的興趣”獲得山西省教育雜志刊登。總之，在以后的工作中，我將繼續(xù)勤奮學習，取長補短，爭取自身的思想、業(yè)務能更進一步的發(fā)展。

剪紙藝術教師王懷英簡介

   王懷英，女，現(xiàn)年36歲，大學本科，小學美術高級老師。南充市書法家協(xié)會會員，儀隴縣攝影家協(xié)會會員。十幾年的教學工作中，我不斷學習專業(yè)知識技能，認真鉆研教材，仔細研究分析學生的興趣、愛好、特點，不斷改進自己的教學方法，達到了良好的教學效果，使我在學校竟教活動中多次獲得等級獎。每年多次組織舉行師生畫展，深受領導、老師、家長和社會各界好評。本人愛好廣泛，尤其是篆刻、剪紙以及攝影。我以所學，積極地組織學生參加美術興趣特色小組的學習，積極投稿參加各種藝術活動。2006年，經(jīng)過拜師學藝和自己的不斷的努力鉆研，幫助學校創(chuàng)建了“剪紙藝術”特色項目，組織和指導多批學生作品參加省、市、縣相關比賽和展評，多次獲得等級獎，部分作品被“南充晚報”、“書法家”報收藏并刊登。

   陳玉潔，女，漢族，現(xiàn)年42歲，大專學歷，小學語文高級教師。1994年參工。先后獲縣“優(yōu)秀少先隊輔導員”“優(yōu)秀教師”“師德標兵”等榮譽；兩次獲縣“骨干教師”稱號，2010年獲縣“學科帶頭人”稱號。自從教以來，一直擔任語文教學工作及班主任、輔導員、語文學科組長等工作。我始終堅持自己做到不僅謙遜好學、踏實工作，而且業(yè)務水平高，教學能力強，有創(chuàng)新精神，能與時俱進。授予學生知識：我先學懂弄透；教學生學習：重在學法指導；學生的成績：我看重是否進步了。所教班級的學科成績長期居年級第一名，并且在2004年、2009年榮獲小六縣質(zhì)量檢測學科等級獎。所帶班級是班風正，學風好；學生聰慧，發(fā)展全面；同行認可，家長贊許，曾三次獲縣“先進班集體”。我常在校、區(qū)上示范課、研究課、評課，2011年還特地擔任全縣中青年教師小學語文學科競教評委；近年來先后有兩個課題《利用遠教工程提高教師計算機和資源應用能力的研究》、《小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生感悟能力的策略研究》均獲縣級等級獎；撰寫論文《淺談小學生活化作文的指導》獲國家級二等獎，并發(fā)表于《教育教學創(chuàng)新與實踐》，論文《真情行動，為留守兒童傾注無痕的愛》發(fā)表于儀隴教研論壇。

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