四川省教育廳關(guān)于舉辦“蜂云谷杯”第二屆四川省
“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知
省內(nèi)各普通高校、有關(guān)研究生培養(yǎng)單位:
根據(jù)《教育部關(guān)于舉辦第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知》(教高函〔2016〕4號)精神,經(jīng)研究,決定舉辦 “蜂云谷杯” 第二屆四川省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、大賽主題
擁抱“互聯(lián)網(wǎng)+”時代 共筑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想。
二、大賽目的與任務(wù)
旨在深化高等教育綜合改革,激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍;推動賽事成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合,促進“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)形成,服務(wù)經(jīng)濟提質(zhì)增效升級;以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),推動高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
重在把大賽作為深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要抓手,引導(dǎo)全省高校主動服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,積極開展教學(xué)改革探索,把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程,切實提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
三、競賽組織
本次大賽由省教育廳、省網(wǎng)信辦、省發(fā)展改革委、省經(jīng)濟和信息化委、省人力資源和社會保障廳、省知識產(chǎn)權(quán)局、省社科院、團省委共同主辦,西南石油大學(xué)和新都區(qū)人民政府共同承辦。
大賽設(shè)立組織委員會(簡稱大賽組委會,詳見附件1),由省教育廳廳長朱世宏擔(dān)任主任,有關(guān)部門負責(zé)人作為成員,負責(zé)大賽的組織實施。
大賽設(shè)立專家委員會,邀請社會投資機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)、大學(xué)科技園、高校和科研院所專家作為成員,負責(zé)參賽項目的評審工作,指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。各相關(guān)高校每??赏扑]一定數(shù)額專家進入專家?guī)欤ㄍ扑]專家名額及匯總表詳見附件2、3)。
各高等學(xué)校應(yīng)成立校級競賽組織機構(gòu),由本校主要負責(zé)人擔(dān)任主任,負責(zé)本校預(yù)賽以及參加省賽、國賽工作的組織實施。
四、賽程安排
(一)大賽報名階段(2016年4月15日-8月15日):所有參賽團隊,都需在報名平臺上進行報名。各高校應(yīng)積極組織學(xué)生報名參賽,部委屬院校報名團隊不少于100支,地方屬公辦本科院校不少于50支,民辦本科院校(含獨立學(xué)院)及省級示范以上高職高專院校不少于30支,其他高職高專院校不少于10支。
(二)校園賽(2016年8月25日前):校園賽的比賽環(huán)節(jié)、評審方式由學(xué)校自行決定。各高校組織專家對本校報名的項目進行評審,原則上按照系統(tǒng)內(nèi)報名數(shù)量不高于5%的比例推薦參加省賽。2015年獲優(yōu)秀組織獎的高校可酌情增加參賽名額。
(三)省級復(fù)賽(2016年8月30日—9月3日):8月16日—8月28日,各高校在報名平臺上將擬參加省賽項目推薦進入省賽,同時將該項目計劃書及一分鐘展示視頻上傳賽事評審專用平臺(項目上傳操作說明詳見附件4)。8月30日開始,大賽組委會參照全國總決賽評審規(guī)則(附件5),利用賽事評審專用平臺以網(wǎng)絡(luò)評審的方式,分為創(chuàng)意組、初創(chuàng)組與成長組3個大組若干小組進行省級復(fù)賽,評選出180個銅獎和120個項目進入省級決賽。
(四) 省級決賽(9月10日):省級決賽定于9月10日在西南石油大學(xué)新都校區(qū)思學(xué)樓舉行,經(jīng)過決賽評選出40個金獎和80個銀獎項目。參加現(xiàn)場答辯的團隊須準備10分鐘的項目展示,并對專家提問進行5分鐘答辯。
(五)推薦參加全國總決賽(9月11日—12日)。在今年和去年評選出的省級金獎項目(去年已獲全國總決賽金獎和銀獎的項目除外)中,按照國賽組委會分配名額,通過現(xiàn)場創(chuàng)業(yè)項目展示(5分鐘)及答辯(5分鐘)、項目互換互評(20分鐘)、投資人面談三個環(huán)節(jié)決出參加全國總決賽團隊。通過省賽推薦參加全國總決賽的團隊同一所高校不超過4個。
五、各環(huán)節(jié)比賽內(nèi)容
(一)項目計劃書評審
創(chuàng)意組根據(jù)團隊創(chuàng)意設(shè)計撰寫項目計劃書,突出原始創(chuàng)意的價值,強調(diào)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、方法和思維在銷售、研發(fā)、生產(chǎn)、物流、信息、人力、管理等方面尋求突破和創(chuàng)新,鼓勵項目與高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化相結(jié)合。初創(chuàng)組、成長組根據(jù)公司實際經(jīng)營情況撰寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目計劃書。內(nèi)容主要包括產(chǎn)品/服務(wù)介紹、市場分析及定位、商業(yè)模式、營銷策略、財務(wù)分析、風(fēng)險控制、團隊介紹及其他說明。
(二)項目展示及答辯
參賽團隊進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目展示并回答評委提問。項目展示內(nèi)容主要包括產(chǎn)品/服務(wù)介紹、市場分析及定位、商業(yè)模式、營銷策略、財務(wù)分析、風(fēng)險控制、團隊介紹等。可進行產(chǎn)品實物展示。展示及答辯過程中,語言表達簡明扼要,條理清晰。
(三)投資人面談
參賽團隊與數(shù)位風(fēng)險投資人進行逐一面談,并結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)項目制定合理可行的風(fēng)險投資方案,在規(guī)定時間內(nèi)與投資人商議,確定投資意向。評委會通過各參賽團隊風(fēng)險投資方案展示、答辯表現(xiàn)、獲得投資意向數(shù)量等幾個要素進行評分。
(四)項目互換互評
參賽團隊提前進行抽簽兩兩分組,預(yù)先拿到對方項目計劃書進行準備。比賽現(xiàn)場各團隊對對方團隊創(chuàng)業(yè)項目進行評析,客觀評估對方項目優(yōu)劣勢并提出改進建議。
六、評審原則
堅持公平、公正、公開的評審原則。
七、獎項設(shè)置和獲獎獎勵
(一)獎項設(shè)置
大賽設(shè)40個金獎、80個銀獎、180個銅獎,設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(參賽團隊指導(dǎo)教師每隊原則上不超過2人)和優(yōu)秀組織獎20個。
(二)獲獎獎勵
1.獲獎團隊頒發(fā)獲獎證書,同時給予大賽金獎團隊每隊獎金1萬元。
2.對獲獎團隊所涉項目提供投融資對接、落地孵化等服務(wù)。協(xié)助學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)落戶地方,爭取地方的扶持資金。選擇在成都市新都區(qū)蜂云谷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心落地孵化的團隊項目,新都區(qū)人民政府給予一定的優(yōu)惠政策支持。
3.省級復(fù)賽獲獎團隊的學(xué)生,各高校應(yīng)給予相應(yīng)創(chuàng)新學(xué)分認可,并在保研、專升本及評優(yōu)評先等方面給予政策傾斜。
4.省級復(fù)賽獲獎團隊的指導(dǎo)教師,各高校應(yīng)根據(jù)實際,給予相應(yīng)工作量認定,并在年度考核、評優(yōu)評獎和職稱評定等方面給予政策傾斜。
5.省級復(fù)賽獲獎團隊指導(dǎo)教師所涉項目,可作為省級教改立項項目。
6.國家總決賽獲得金、銀、銅獎的指導(dǎo)教師,可按照四川省省級教學(xué)成果獎的評審程序牽頭申報省級教學(xué)成果獎(以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主要內(nèi)容),申報名額單列,在評審中給予傾斜。
7.鼓勵學(xué)校出臺激勵政策,積極支持本校師生參賽。
八、報送材料
(一)推薦專家匯總表。
(二)推薦項目匯總表(附件6)。
請各高校于2016年8月25日前將上述材料電子版發(fā)送至scgzjnds@126.com。
競賽工作聯(lián)系人:
西南石油大學(xué):李媛媛
聯(lián)系電話:028-83037687、13558857823
高等教育處:高波 、劉晉州
聯(lián)系電話:028-86110643、86110894(傳真)
通信地址:成都市青羊區(qū)陜西街26號省教育廳高教處5樓4號
郵政編碼:610041 電子信箱:scgzjnds@126.com