綜合素質(zhì)納入高招 55.6%受訪者擔(dān)心作假

　　前不久，備受社會關(guān)注的《北京市關(guān)于深化考試招生制度改革的實施方案(征求意見稿)》提出，北京將進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，將綜合素質(zhì)評價作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。各地方也都在針對“綜合素質(zhì)”陸續(xù)出臺、調(diào)整高考政策。

　　上周，中國青年報社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2000人進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，61.6%的受訪者認(rèn)為將“綜合素質(zhì)”納入高校招生錄取參考體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性和連續(xù)性， 65.2%的受訪者認(rèn)為實施的最大難度是統(tǒng)一評價口徑和標(biāo)準(zhǔn)。在實施的過程中，62.4%的受訪者建議每學(xué)期均要進(jìn)行材料的遴選、公示、審核。

　　61.6%受訪者認(rèn)為此舉體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性和連續(xù)性

　　北京市民張廣天是一名初中生的家長，談到這次高考招生的改革，他有些擔(dān)憂，“我認(rèn)為這次改革還需要較長時間來實施，‘綜合素質(zhì)’的評價比較主觀，靈活性也太強(qiáng)，不容易有硬性標(biāo)準(zhǔn)，公平性難免遭到質(zhì)疑。另外，現(xiàn)有的高考制度持續(xù)了這么多年，雖然有改進(jìn)的空間，可作為家長面對突然改變是有些擔(dān)心的，因為落實好壞會直接影響到孩子。”

　　調(diào)查顯示，61.6%的受訪者認(rèn)為將“綜合素質(zhì)”納入高校招生錄取參考體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性和連續(xù)性，59.2%的受訪者認(rèn)為反映了學(xué)生全面發(fā)展情況。其他還有：傳揚了重視綜合素質(zhì)的觀念(37.4%)，完善了高考錄取工作(36.3%)。也有36.9%的受訪者擔(dān)心指標(biāo)評價偏主觀，隨意性高，21.7%的受訪者擔(dān)心綜合素質(zhì)評價缺乏公信力。

　　不過在對此舉的評價上，73.7%的受訪者均表示看好，其中21.0%的受訪者非常看好。

　　西南大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)教育學(xué)部教授彭澤平指出，綜合素質(zhì)評價的主要內(nèi)容包括學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面。他認(rèn)為，將“綜合素質(zhì)”納入高校招生錄取參考這一改革的總體方向是值得肯定的，“它不僅有助于幫助高校科學(xué)合理地選拔品學(xué)兼優(yōu)、德智體美勞全面發(fā)展的、符合自身辦學(xué)定位的合格生源，更完善了高考招生考試制度。而且，它將對中小學(xué)教育起到導(dǎo)向作用，中小學(xué)將更加注重對學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個性的同時促進(jìn)學(xué)校多元化發(fā)展”。

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